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Druckreiche Vorschulumgebung

Adoption & Pflege : Druckreiche Vorschulumgebung

Druckreiche Vorschulumgebung

Von Amanda Rock Aktualisiert 3. Mai 2019
In diesem druckreichen Vorschulklassenzimmer sind Wörter überall zu finden. Neil Beckerman

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    Wenn Sie gerade dabei sind, eine Vorschule für Ihr Kind auszuwählen, sollten Sie eine auswählen, die druckreiche Klassenzimmer bietet. In einer druckreichen Vorschulumgebung sind Kinder im Vorschulalter einer Vielzahl von Materialien ausgesetzt, die sich mit Lesen und Schreiben befassen. Die Materialien stehen nicht nur den Kleinen nach Belieben zur Verfügung, sondern ihre Verwendung wird auch auf organischer Ebene gefördert - ihre Verwendung erfolgt natürlich durch Unterricht und Spielen.

    Einführung der Vorschulkinder in das geschriebene Wort

    Eine der besten Möglichkeiten, Kinder im Vorschulalter auf den Weg zum Lesen zu bringen, besteht darin, ihnen möglichst viele Beispiele für das geschriebene Wort vorzustellen. Eingetaucht und umgeben von allerlei Wörtern und Buchstaben in verschiedenen Formen werden Kinder nicht nur mit Wörtern und Buchstaben vertraut (und fühlen sich daher wohler), sondern erkennen auch einfache Wörter und deren Verwendungszweck.

    Und während es in einer Vorschule mit druckreichen Klassenzimmern eine Art Unterricht geben kann, der sich auf Briefe und Lesen konzentriert, lernen Kinder in ihrer eigenen Zeit, indem sie einfach gemacht werden sich ihrer Existenz bewusst.

    Materialien in diesem Klassenzimmertyp können von Büchern über Zeitschriften und Schilder bis hin zu Spielzeugwörtern reichen. Bei der Auswahl von Materialien mit Wörtern und Buchstaben gilt: Je mehr, desto besser, vor allem, wenn die Kinder ermutigt werden, diese zu verwenden. Um Kindern beim Herstellen von Verbindungen zu helfen, müssen viele Bezeichnungen verwendet werden. Wenn ein Kind also häufig genug ein Wort sieht, wird die Verbindung möglicherweise hergestellt. Wenn zum Beispiel auf der Tür des Vorschulklassenzimmers ein Etikett mit der Aufschrift "Tür" angebracht ist, wird sich das Kind schnell daran erinnern, dass "Tür" "Tür" bedeutet.

    Andere Formen von Materialien, die die Alphabetisierung fördern, sind:

    • Wortkarten (mit Abbildungen, damit Nichtleser erkennen können, was sie sehen)
    • Wortwände (mit Abbildungen, damit Nichtleser erkennen können, was sie sehen)
    • Papier und Schreibgeräte - Buntstifte, Marker, Bleistifte usw. - können verwendet werden, wann immer ein Kind möchte
    • Kalender - monatlich, wöchentlich, täglich
    • Eine einladende Leseecke oder ein Bereich mit mehr als genug Lesematerial (Bücher und Zeitschriften) und Stühlen. Bücherregale sollten tief auf dem Boden liegen, damit die Kleinen sie erreichen können, und alle Buchrücken sollten nach außen zeigen. Bilderbücher mit einfachen Worten, mit denen die Vorleser herausfinden können, was gesagt wird, sind in einem druckreichen Vorschulklassenzimmer besonders hilfreich.
    • Etiketten, die verschiedene Dinge im Klassenzimmer kennzeichnen - zum Beispiel Bücher, Türen, Fenster usw.
    • Whiteboard, Tafel oder Tafel, an denen Kinder beim Schreiben von Wörtern helfen können
    • Anwesenheitsliste
    • Geburtstagsliste
    • Spielzeug und Spiele, die Wörter enthalten, z. B. eine Spielküche mit einem Etikett für Lebensmittel und einen Block zum Entgegennehmen von Bestellungen in einem "Restaurant", ein Rollenspielset mit einem Rollenspielblock oder jede andere Art von Rollenspielstation, an der Gegenstände eindeutig etikettiert sind .

      Die Möglichkeiten sind endlos. Das ultimative Ziel einer druckreichen Vorschulumgebung ist es, die geschriebene Welt zu erkunden und gleichzeitig genug Selbstvertrauen aufzubauen, um selbst lesen und schreiben zu können.

      In einem Vorschulklassenzimmer sollte das Motto, wenn es um Bücher und Alphabetisierungsmaterialien geht, lauten: "Je mehr, desto besser".

      Auch bekannt als: literaturreiche Umgebung, druckreiches Klassenzimmer

      Kategorie:
      Nackentransparenzprüfung
      Risiken der Arbeitsausübung