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Testen für Lernschwierigkeiten bei Kindern

Adoption & Pflege : Testen für Lernschwierigkeiten bei Kindern

Testen für Lernschwierigkeiten bei Kindern

Von Ann Logsdon Aktualisiert am 25. April 2019
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Mehr in der Schule

  • Lernschwächen
    • Einbezogen werden
    • Bereitschaft
    • Lernen
    • Zu Hause und nach der Schule
    • Besondere Bildung

    Mithilfe von Assessments zu Lernbehinderungen können die Schulen feststellen, welche Lernprobleme die Kinder haben, wie schwerwiegend sie sind und welche frühzeitigen Maßnahmen erforderlich sind, um eine Verschlechterung der Schwierigkeiten zu verhindern. Das Testen ist ein wichtiger Teil der Feststellung, ob ein Kind eine Lernbehinderung hat und ob es sich für Sonderpädagogikprogramme qualifiziert.

    Möglicherweise haben Sie Angst, dass Ihr Kind die Diagnose einer Lernschwäche erhält. Je früher das Problem erkannt wird, desto schneller kann Ihr Kind die Hilfe erhalten, die es benötigt, um den Auswirkungen einer Behinderung auf seine schulischen Leistungen und sein schulisches Verhalten entgegenzuwirken.

    Testen von Lernbehinderungen einleiten

    Wenn ein Elternteil oder Lehrer den Verdacht hat, dass ein Kind ernsthafte Probleme in der Schule hat, kann er eine formelle Aufforderung zur Einleitung von Tests einreichen, um die Ursache des Problems zu ermitteln. Bevor die Schüler evaluiert werden, organisieren die Schulen ein formelles Überweisungstreffen, bei dem Pädagogen und andere Fachkräfte die Geschichte und Leistung des Kindes in der Schule diskutieren. Eltern sind wichtige Mitglieder dieses Teams. Das Team, das manchmal als Team des Individualisierten Bildungsprogramms bezeichnet wird, bestimmt, ob Lernbehinderungstests erforderlich sind.

    Was passiert vor dem Testen?

    Vor dem Testen untersuchen Lehrer und andere Schulmitarbeiter die Lernprobleme des Kindes und alle anderen Probleme, die sein Lernen beeinträchtigen könnten. Die Schulen entwickeln einen Interventionsplan, um die Probleme eines Kindes anzugehen. Diese als Reaktion auf Eingriffe bezeichnete Interventionsperiode ist vom Bundesgesetz vorgeschrieben.

    Beispiele für die Art von Problemen, die vor dem Testen behoben werden müssten, sind schlechte Anwesenheit, körperliche Probleme wie Hör- oder Sehschwierigkeiten, häufige Umzüge in verschiedene Schulen und unzureichende Lernerfahrungen. Auch traumatische Erlebnisse eines Kindes können untersucht werden.

    Bewertungen werden in der Regel von Schulpersonal durchgeführt. Evaluationsteams können Schulpsychologen, Lehrer, pädagogische Diagnostiker oder Arbeits-, Körper- oder Sprachtherapeuten sein. Eltern sollten nicht zögern, Lehrer oder Schulbeamte zu fragen, wie und von wem Lernbehindertentests durchgeführt werden.

    Arten von Bewertungen und Verfahren zur Diagnose von Lernstörungen

    Dies sind die Arten von Tests, die Sie erwarten können:

    • Intelligenztests: Diese Instrumente, auch IQ-Tests genannt, messen die Lernfähigkeit und nicht das, was das Kind bereits gelernt hat. IQ-Tests umfassen Aktivitäten, die ein vollständiges Bild davon vermitteln, wie die Schüler lernen. Typische Tests umfassen sprachbasiertes und visuelles Denken.
    • Entwicklungs- und Sozialgeschichte: In der Regel von Eltern oder Erziehungsberechtigten ausgefüllt, liefern diese narrativen Fragebögen wichtige Fakten über die Entwicklung des Schülers. Sie enthalten häufig Fragen dazu, wann Ihr Kind bestimmte Entwicklungsmeilensteine ​​erreicht hat und ob es körperliche Probleme, Behinderungen, Gesundheitsprobleme oder medizinische Behandlungen hat.
    • Überprüfung der Aufzeichnungen: Untersuchungen zum Hintergrund des Schülers können den Prüfern helfen, andere Faktoren zu identifizieren, die möglicherweise zu den Lernproblemen des Schülers beitragen.
    • Verhaltensbeobachtungen: Die Beobachtung des Kindes kann Faktoren im Klassenzimmer identifizieren, die das Lernen des Schülers beeinflussen.
    • Leistungstest: Dieser Test bestimmt die aktuellen akademischen Fähigkeiten des Kindes. Standardisierte Tests können Lesen, Mathematik und Schriftsprache sowie Fachgebiete wie Naturwissenschaften und Sozialkunde bewerten.
    • Anpassungsverhalten: Beurteilt die Fähigkeit eines Schülers, Aufgaben auszuführen, die erforderlich sind, um sich selbst zu pflegen, auf sozial angemessene Weise zu interagieren und sicher in und um seine Schule und zu Hause zu arbeiten.
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